Notre process d'évaluation de formations anglais, langues et bureautique

Afin de pouvoir évaluer la progression de l'apprenant et la qualité de nos formations à distance et de nos formations en présentiel, nous suivons une procédure d'évaluation spécifique.

Chaque parcours de formation, qu'il s'agisse de cours individuels ou de cours collectifs, fait l'objet d'un audit initial et d'un bilan de fin de parcours. Pour les parcours supérieurs à 20 heures, nous ajoutons un rapport de progression à mi-parcours.

L'évaluation initiale en début de formation

moyens d'évaluation des formations woospeak

Un audit initial d'une heure en face à face permet d'évaluer le niveau de l'apprenant et de lui fournir une équivalence pour les formations en langues (anglais Toeic, Bulats et CECR). Les points évalués sont la compréhension et l’expression orale, la compréhension écrite et orale, le vocabulaire utilisé et la maitrise de la grammaire. Pour les formations bureautiques, les points évalués dépendent du logiciel demandé.
Le compte rendu d’évaluation est alors renvoyé au responsable de formation.

Chaque apprenant est évalué en début de formation pour définir :

  • les objectifs de la formation : acquérir et consolider de nouvelles compétences
  • Le programme élaboré en fonction de l’objectif ;
  • le rythme de la formation
  • les besoins liés à son niveau et ses besoins opérationnels liés à son poste de travail

Nous proposons ainsi de véritables formations sur-mesure.

L'évaluation finale en sortie de formation

A l’issue d’une formation d'anglais, d'allemand, de bureautique ou autre, celle-ci est évaluée afin d’identifier l’atteinte des objectifs.
Il existe deux types d’évaluation. L’une, dite « à chaud », se fait immédiatement après la formation et permet d’avoir un premier niveau d’appréciation sur le contenu pédagogique de la formation qui vient d’être suivie Cette première évaluation peut être complétée par une évaluation dite « à froid », réalisée plusieurs semaines voire plusieurs mois après la formation.

L'évaluation à chaud permet de connaître le degré de satisfaction du stagiaire sur les conditions d’organisation de la formation, son déroulement, son contenu…
Il s’agit d’évaluer :

  • Le programme élaboré en fonction de l’objectif ;
  • L’adéquation aux attentes ;
  • L’organisation et intérêt du contenu ;
  • Les méthodes et la qualité de l’animation ;
  • Les supports utilisés ;
  • Les conditions de déroulement

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